Образование и развитие в начальной школе

В данный момент мы предлагаем программы дошкольного образования и развития в формате образования по интересам, но уже в ближайшее время мы планируем лицензировать наше частное дошкольное образовательное учреждение (PPII) и предложим наши программы тем, кто для своих детей ищет особенный детский сад. Такой, в котором ребёнок — это ценность, а его развитие и благополучие  — это результат полноценного и качественного сотрудничества ответственных взрослых — педагогов, родителей, специалистов разных областей.
Уже сейчас мы приглашаем Вас записаться на наши программы.и начать занятия в нашем центре в уважительной, экологичной, дружелюбной и высоко профессиональной среде!

1,5 — 3 года: адаптация

Адаптационная программа для малышей соответствует основным возрастным задачам для этого возраста:

- развитие и становление родной речи
- развитие социальных и эмоциональных навыков, коммуникации (вербальной и невербальной)
- развитие крупной и мелкой моторики
- сенсорное развитие

Занятия в адаптационной группе малыши посещают вместе с родителями, с целью постепенно научиться оставаться в группе одному, без родителя. Наш приоритет - мягкая, но последовательная адаптация.

10:00 - 11:00 - занятие
11:00 - 12:00 - прогулка
12:00 - 12:30 - обед
12:30 - 14:00 - тихий час (сон)*

Когда малыш будет готов оставаться у нас на более продолжительное время, программа будет дополнена завтраком с утра, занятиями в сенсорной комнате, временем для свободной игры и полдником.

*предложенный выше распорядок имеет информативный характер и может быть изменён в зависимости от потребности детей в группе, их собственного режима и т.д.

Единоразовый регистрационный взнос - 100 EUR

Стоимость программы в месяц - 300 EUR

Первый этап адаптации в месяц (2 часа) - 180 EUR

Обед (в день) - 4 EUR

3 — 4 года: развитие

Программа развития для детей 3-4 лет соответствует основным возрастным задачам для этого возраста, а так же направлена на то, чтобы помочь ребёнку подготовиться к первому этапы обязательного образования для детей 5-6 лет.

- Развитие речи - ребёнок говорит чётко, предложениями, может поддержать разговор.
- Развитие социальных и эмоциональных навыков, коммуникация - ребёнок учится понимать свои и чужие границы, играть с другими детьми, разрешать конфликтные ситуации самостоятельно или при помощи взрослого. Может понять и назвать свои основные эмоции. 
- Развитие крупной и мелкой моторики - ручка ребёнка в этом возрасте, как правило, ещё физиологически не готова к письму, но ему уже пора учиться правильно держать карандаш, вести линии, рисовать, вырезать и т.д. 
- Сенсорное развитие
- Знакомство со вторым языком (в зависимости от особенностей общего развития)
- Подготовка к чтению - игры с буквами, развитие фонематического слуха по ншей оригинальной метоике и с использованием авторских материалов. 

9:00 - 10:00 - начало дня, завтрак, приветствие в кругу дружбы
10:00 - 11:30 - занятия
11:30 - 12:30 - прогулка
12:30 - 13:00 - обед
13:15 - 14:30 - тихий час: сон или чтение книги и свободная игра

14:30 - 16:00 - дополнительные занятия или игры в сенсорной комнате
16:00 - 16:30 - полдник

*предложенный выше распорядок имеет информативный характер и может быть изменён

Единоразовый регистрационный взнос - 100 EUR

Стоимость в месяц (9:00-14:30) - 300 EUR

Стоимость в месяц (9:00 - 16:30) - 380 EUR 

Доплата за дополнительные занятия - 4 EUR (за занятие)

Обед (в день) - 4 EUR 

5 — 6 лет: дошкольное образование

Цели нашей программы дошкольного образования не только соответствуют основным возрастным задачам для детей 5-6 лет, но и учитывают стандарты программы Школа2030 и помогают ребёнку подготовиться к обучению в начальной школе.

- Развитие речи - речь ребёнка чёткая, понятная, он может задавать и отвечать на вопросы по содержанию увиденного/услышанного, решает конкретные коммуникативные задачи. 
- Развитие социальных и эмоциональных навыков, коммуникация - рёбнок понимает свои и чужие границы, эмоции, причины и последствия действий, может помочь себе и другим в разных ситуациях.  
- Учебные навыки - ребёнок начинает воспринимать себя как субъект образования, участвует в занятии, постепенно формирует правильное отношение к ошибкам, неудачам, успеху.
- Развитие крупной и мелкой моторики - ребёнок правильно держит карандаш или ручку, может проводить более сложные линии, постепенно учится писать печатные, а потом и прописные буквы, рисует, лепит, участвует в других творческих занятиях. 
- Сенсоное развитие
- Знакомство с иностранным (вторым или третьим, в зависимости от общего развития ребёнка и его индивидуальных возможностей и потребностей) языком.
- Чтение - ребёнок учится читать и формирует правильное отношение к чтению и письму (чтение и письмо - это на "задания", а средства коммуникации, необходимые человеку для общения, формирования отношений, передачи информации. 

9:00 - 10:00 - начало дня, завтрак, приветствие в кругу дружбы
10:00 - 11:30 - занятия
11:30 - 12:30 - прогулка
12:30 - 13:00 - обед
13:00 - 13:45 - занятие
13:45 - 14:30 - свободная игра

14:30 - 16:00 - дополнительные занятия или игры в сенсорной комнате
16:00 - 16:30 - полдник

*предложенный выше распорядок имеет информативный характер и может быть изменён

režīmam utt.

Единоразовый регистрационный взнос - 100 EUR

Стоимость в месяц (9:00-14:30) - 300 EUR

Стоимость в месяц (9:00 - 16:30) - 380 EUR 

Доплата за дополнительные занятия - 4 EUR (за занятие)

Обед (в день) - 4 EUR 

Наш подход

  • Мы абсолютно убеждены, что эффективная, уважительная, безопасная и экологичная среда для развития ребёнка может быть создана лишь тогда, когда взрослые, окружающие ребёнка полностью берут на себя ответственность за всё, что происходит в жизни ребёнка — как дома, так и в образовательном учреждении. Это возможно при условии, что взрослые готовы к сотрудничеству, совместной работе и развитии. В основе же развития (образования) ребёнка находится сам ребёнок и его индивидуальные особенности, возможности, потребности и лучшие интересы, а не амбиции взрослых. именно поэтому наши программы включают в себя следующие принципы и условия работы:
  • Родители разделяют с нами ответственность за сотрудничество и диалог в лучших интересах и ребёнка. Ежемесячно мы предоставляем родителям возможность встречаться с нами очно или онлайн для обсуждения вопросов развития ребёнка с нашими специалистами.
  • На каждого ребёнка, который попадает в наш центр заводится «личное дело», в котором отражается его развитие, вопросы и предложения родителей, наблюдения наших специалистов.
  • Развитие каждого ребёнка в нашем центре отслеживают специалисты разных областей: нейрофизиолог, логопед, психолог, физиотерапевт.
  • Наблюдение ребят в группах детского сада происходят на регулярной основы, а в других группах — по необходимости. Опираясь на свои наблюдения, наши специалисты помогают педагогам разрабатывать ещё более эффективные, индивидуализированные программы для каждого ребёнка в группе.
  • По необходимости, специалисты могут дать обратную связь родителям используя нас как посредника (во время ежемесячных встреч), или предложить родителю записаться на консультацию  при наличии более серьёзных тем для обсуждения. Соблюдать или не соблюдать советы наших специалистов, само собой, собственный выбор и ответственность каждого родителя.